摘要
我国教育信息化发展迅速，但一线教师们利用信息化资源进行专业提升的途径却有限，且现有途径并不能完全达到理想效果。基于此，本研究以N市W区初中教师为对象，以《中学教师专业标准(试行)》中关于教师专业发展的四个方面——知识、能力、理念、师德为问卷的调查维度并设置题目、组成问卷。经过调查发现:教师们的专业发展空间较大;现有利用信息化资源平台提升专业水平的途径存在许多问题。这些问题主要集中在以下方面:教师利用信息化资源自主进行专业提升的效果不佳;学校组织教师利用信息化平台学习的效果欠佳;促进教师专业发展的优质信息化资源缺乏。本文对上述问题进行分析，找到影响因素，进而探索信息化背景下可以有效促进教师专业发展的路径:教师自主利用信息化资源参与活动;学校管理人员定期组织检查活动;开发优质信息化资源让教师受益。期望可以帮助提高教师的专业水平，进而提升教育质量。
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