摘要
彝族作为云南的主体民族之一，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴，彝族舞蹈文化的内涵深厚而悠远，呈现出多姿多彩、斑斓万千的景象。滇中彝族“者波必”（花鼓舞）作为彝族舞蹈中最具特色的民间传统歌舞之一，其舞蹈本身承载着丰富且厚重的舞蹈文化。在历史发展的过程中滇中彝族“者波必”（花鼓舞）一直以丰富的表演形式、独特的风格特征、热烈的表演氛围、高超的表演技巧活跃在舞台艺术和广大人民群众的生活之中，成为滇中彝族人民喜闻乐见的艺术表演形式。 本论文是由导论、正文和结语三部分组成。导论部分阐述了本选题的研究背景、研究目的与意义、研究现状与文献综述、研究视角与方法四个方面。正文共分为三章，第一章是笔者对滇中彝族“者波必”（花鼓舞）全方位、多角度的探究，包括历史源流、文化内涵、表现形式、风格特征和道具使用五个方面。第二章是笔者经过多次田野调查，对滇中彝族“者波必”（花鼓舞）进行教学实践的探索，阐述了对加工整理组合和教学训练组合的编排分析。第三章是建立在教学组合的编排上，对滇中彝族“者波必”（花鼓舞）教学组合实践的价值进行阐释。最后结语部分是对全文的总结。 本文是笔者对教学组合展演的分析，也是对少数民族民间舞蹈教学教材建设的尝试与探索。意图通过本选题的研究能够推进对滇中彝族“者波必”（花鼓舞）在教学实践与运用方面的研究。通过教学组合的编排与实践以期能够丰富云南少数民族民间舞蹈的教学内容，促进彝族舞蹈和民间传统“者波必”（花鼓舞）多元化的发展。
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