摘要
习近平总书记在全国教育大会上指出，推进社会主义经济建设，需要教育为推动我国经济实现高质量发展作出更大贡献，在实施创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略中有所作为。这对高等教育主动适应和服务地方经济社会的发展提出了更高的要求。高校是社会经济发展所需自主创新成果的源头供给，全面提升高校原始创新能力对地方经济发展协同创新和开放创新意义重大。 在当前山西省转型发展的背景下，本文聚焦山西省高校Ramp;D资源配置与经济增长的关系，在描述山西省高校Ramp;D资源配置与经济增长现状的基础上，纵向对比了山西省2015—2020年高校Ramp;D资源配置和经济增长的情况，横向对比了山西省与中部六省其他省份高校Ramp;D资源配置和经济增长的差异，进一步研究了高校Ramp;D资源配置与经济增长的灰色关联度，并以优化高校Ramp;D资源配置结构、提高Ramp;D资源配置效率为主线，积极探索优化高校Ramp;D资源配置助推经济增长的路径，为山西省在转型发展上率先蹚出一条新路来提供借鉴。 本文主要运用灰色关联分析法进行高校Ramp;D资源配置与经济增长的实证研究。本文将山西省GDP总量作为参考序列，将高校Ramp;D资源配置的21个指标作为特征序列，并按照“确定分析序列、无量纲化处理、计算绝对值序列、计算关联系数、计算关联度、关联度排序”的基本步骤，展开具体的灰色关联度计算与分析。 实证分析数据显示，本文所设置的21个评价指标与参考项GDP总量的关联度均大于0.6，其关联显著；与GDP总量关联度最为密切的排名前六位的是Ramp;D人员（0.953），科研仪器和设备购置费（0.952），基础研究拨入经费（0.951），企事业单位委托经费（0.948），教授（0.946），教学与科研人员（0.938），即这六个指标对经济增长的影响较大。 针对以上分析结果，本文提出优化高校Ramp;D资源配置以助推经济增长的建议，主要有实施科研人才培育计划、推动科创载体整合互动、增加科技创新经费投入、推进产学研协同创新。
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