摘要
党的十九大以来，我国的民族工作以“铸牢中华民族共同体意识”作为方向，加快了实现中华民族伟大复兴事业的步伐。大学生作为民族之希望和国家之栋梁，在培育过程中，他们的意识道德直接关系到中华民族的未来发展。其中，少数民族大学生作为大学生中的特殊群体，是民族地区发展的主干力量，他们的思想观念、价值倾向以及行为表现不仅关系着自己的未来发展，还联系着民族地区乃至整个中华民族事业的成败。因此，培育少数民族大学生中华民族共同体意识，不仅是加强各民族共同前进的需要，也是推动各族人民同发展、共命运的必然条件。 中国各族人民相互团结、相互融合以实现中华民族伟大复兴作为共同奋斗的终极目标从而产生的心理现象称为中华民族共同体意识。它是通过外部环境的影响对中华民族共同体从单纯地了解到肯定再转化为自身内在心理的辩证转化发展运动，是由认知体验、情感认可、行为意愿三要素构成。从中华民族共同体意识的理论基础可以看出，它不仅是集中华民族优秀传统文化于一身，更是马克思主义自豪的产物和中华民族智慧的结晶。进而，从实践调查的结果可以得出少数民族大学生的中华民族共同体意识普遍呈现上升趋势，但在培育过程中，学生对中华民族共同体意识的认识还不够，对中华民族共同体意识的培养还不够有效。形成的原因与家庭、学校有一定的关联，缺乏必要的教育引导以及严密的培育体系，会对少数民族大学生的共同体意识的培育产生影响。 因此，要积极探索在少数民族大学生中培养中华民族共同体意识的途径。在正确认识中华民族共同体意识的内在基础上，再通过多方的外部合力对少数民族大学生进行培育，营造良好的社会环境，发挥学校的主阵地作用，重视家庭正向引导作用以及少数民族大学生对自我的加强教育，以此来巩固和增强中华民族共同体意识。总之，对少数民族大学生进行中华民族共同体意识的培育是国家和民族必须解决的首要问题，既是促进中华民族伟大复兴事业的需要，也是少数民族大学生积极投身中国特色社会主义事业、为国家和民族繁荣发展作贡献的前提。
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