摘要
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话强调，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。“课程思政”理念逐渐进入公众的视野，为高校践行课程育人提供了基本思路。“课程思政”是高校落实立德树人的根本举措，是发挥教育教学育人功能的具体实践。基于此背景本文从“中华射艺”专业必修课教学设计入手，将“课程思政”理念融入“中华射艺"专业必修课教学的各个环节，推进体育院校“课程思政’’建设，秉承价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的育人理念，使学生通过学习不仅掌握射艺技术，又能从中建立正确的人生观、价值观，培养内外兼修的人才。 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法和逻辑分析法，以“课程思政”视域下“中华射艺”专业必修课为研究对象，以郑州大学体育学院2020级社会体育专业学生为调查对象。针对“中华射艺”专业必修课的特点，深入挖掘了“中华射艺”专业必修课与“课程思政"的契合点，分析了“中华射艺”专业必修课进行“课程思政”的必要性，结合“中华射艺”专业必修课教学大纲要求，从教学原则、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价六个方面，对“课程思政”视域下“中华射艺”专业必修课进行了教学设计。最后主要得到以下结论: (1)“中华射艺”专业必修课的教学设计中融入“课程思政”理念是十分必要的，落实国家政策，满足人才培养的需要，加强学生思想政治教育。 (2)“中华射艺”专业必修课在育人理念、育人内容、育人功能上与“课程思政”同向同行，能够发挥协同效应，且该课程蕴含丰富的思政元素。 (3)“课程思政”视域下“中华射艺”专业必修课的教学设计，行之有效，将价值观引导于教学原则、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价，完成了价值塑造、知识传授和能力培养的有机结合。 (4)通过对“课程思政”视域下“中华射艺”专业必修课教学设计的实施，学生在成绩考核与思想政治教育方面有显著提升。
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