摘要
本论文的主要目的是研究社交媒体在非目的语环境下对汉语学习者的影响，通过对俄罗斯社交媒体Vkontakte的考察及俄罗斯汉语学习者的调查，总结社交媒体在辅助汉语学习方面的特点、优势和劣势。本文认为社交媒体Vkontakte的使用是提高俄语环境中汉语学习效果的辅助工具。因此，尽管博客并非直接用于汉语教学目的，但只要采用正确的方法，其资源完全可以成为汉语课堂教学和自学的重要凭借。 本文研究思路为:分析在线学习的理论基础和社交媒体在外语学习中的现状，研究Vkontakte上现有的教学资源，分析通过问卷调查收到的学习者反馈信息，总结研究发现并提出建议。 全文共分为六章:第一章是绪论部分，主要论述论文的选题背景，研究意义和研究方法，梳理外国与中国关于社交媒体应用于在线学习及外语学习的研究成果。 第二章主要涉及社交媒体概况、社交媒体对语言文化传播的影响、社交媒体作为学习工具的优势及缺陷和俄罗斯汉语学习者社交媒体的使用状况。 第三章主要介绍了社交媒体Vkontakte的基本功能、概念、优势等，同时结合实例进行案例分析，验证Vkontakte在非目的语境下进行汉语辅助学习的可行性。 第四章介绍社交媒体在汉语学习者中的使用情况，主要分析俄罗斯学习者在汉语学习中使用社交媒体Vkontakte的现状、内容、作用和可能遇到的问题。 第五章是对社交媒体在非目的语环境下应用于汉语学习的前景进行思考与展望，主要分两个方面:对作为工具的社交媒体未来发展的思考与展望，社交媒体对汉语学习者的主要影响及其利弊、对应的建议及可能面临的困难。 第六章是结语部分，主要总结本文研究成果、阐述研究不足。 通过研究本文发现:在俄罗斯这一汉语非目的语环境中，一些视频博主会将Vkontakte作为传播知识的工具，而学习者群体则将Vkontakte作为学习汉语的工具，博主通过Vkontakte发布汉语学习相关信息，学习者通过博主发布的内容进行提问、思考与互动。这大大提高了汉语学习的兴趣，并且通过有趣的形式提高了学习效率。本文认为，Vkontakte作为目前俄罗斯最受欢迎的社交媒体之一，在辅助学习者进行汉语学习方面有很大潜力。虽然其已经逐渐被应用到汉语学习中，但也存在着识结构不完善、缺乏针对性等问题。
NETL