红色文化是中国共产党领导人民历经革命战争、改革开放、现代化建设所积淀、创造出的具有中国特色的先进文化，蕴含着一代代中华儿女的政治理想、价值追求、爱国情怀和崇高志向。党的十八大以来，习近平总书记在地方考察时多次在革命老区、历史热土留下红色足迹，多次提出要用好红色资源、传承红色基因。2021年6月25日，习总书记在中央政治局第三十一次集体学习会议上强调，要“用好红色资源，赓续红色血脉，努力创造无愧于历史和人民的新业绩”，同年10月，习总书记在致信祝贺人民出版社成立100周年时强调，要“赓续红色血脉为推动社会主义文化繁荣发展，建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献”。思想政治理论课要贯彻“文化强国，你我同行”的教育理念，强化大学生作为社会主义现代化建设的主人翁和生力军意识，提高大学生综合素质，就要在实践教学中引导大学生积极参与、主动建构、深刻内化，有必要抓好红色文化这一中华民族的宝贵精神财富和历史素材，把握红色文化的重要育人价值并将其作为有效教育载体，推进红色文化更快、更好地融入高校思想政治理论课实践教学。 本文以红色文化融入高校思想政治理论课实践教学为研究主题，系统概括本研究的研究目的及意义、国内外研究现状、研究内容与方法，厘清前人的观点论据并形成自己的研究思路，在进行理论阐释和关系辨析的基础上，通过问卷调查的形式，掌握红色文化融入高校思想政治理论课实践教学的相关情况，对现状问题进行梳理并分析原因，了解到当前高校范围内红色文化认知情况、认同态度总体较好，红色文化传承与弘扬的主体态势较为积极，但红色文化在与思想政治理论课实践教学相融合的过程中仍存在教学目标不清、结合程度不强、实际效果略弱、呈现形式有待创新、保障条件有待改善等问题，高校对红色文化融入思想政治理论课实践教学重视不足、高质量的红色文化实践教学团队师资不足、红色文化实践教学内容缺乏创新、红色文化教学方法不够灵活、红色文化教学机制尚未健全可能会导致上述问题存在。因此，根据以上调查情况，本文从强化具有红色文化结构的实践教学认识、培养具有红色文化水平的实践教学队伍、丰富具有红色文化底蕴的实践教学内容、创新具有红色文化理念的实践教学方法、健全具有红色文化导向的实践教学机制等五个方面提出红色文化融入高校思想政治理论课实践教学的路径，以期将红色文化中的育人价值转化为实践教学的育人实效，引导大学生把爱国情，报国志、强国行与中华民族伟大复兴紧密相连。
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