摘要
选择性信任是信息接收者在面对某一陌生源时，能够根据已有的经验以及各种社会线索区分不同的信息提供者，从而有选择的信任可靠的信息提供者提供的“证词”。以往研究在常规自然领域发现儿童能够根据信息提供者的年龄和性别进行选择性信任，那么儿童能否将这种选择性信任能力迁移到主观社会领域；当被评价者(陌生人)的年龄和性别发生变化时，他们的选择性信任又是如何发生变化的。此外，研究表明儿童对信息的认可还受到“积极偏差”的影响，即期望目标个体具有积极的人格特征，这种偏差是否会影响儿童在主观社会领域的选择性信任。因此，本研究在以往研究的基础上，招募陕西省J县两所学校5-7的儿童为研究对象，采用冲突信息源范式，被评价者、信息提供者的年龄和性别是自变量，选择性行为是因变量，探索信息提供者的年龄和性别在主观社会领域对儿童选择性信任的影响。 研究一探讨年龄对5-7岁儿童选择性信任的影响。研究一中的被评价者和信息提供者都为女性，分别为女性同龄人和女性成人。由96名5-7岁的儿童参加，采用2(信息提供者：同龄人，成人)×2(被评价者：同龄人，成人)的被试内设计。结果表明：相比于同龄信息提供者，儿童更信任成人信息提供者提供的关于成人被评价者的积极“证词”。 研究二探讨性别对5-7岁儿童选择性信任的影响。基于研究一的结果，研究二中的被评价者和信息提供者都为成人，分别为男性成人和女性成人。由145名5-7岁的儿童参加，采用2(信息提供者：男性成人，女性成人)×2(被评价者：男性成人，女性成人)的被试内设计。结果表明：相比于男性成人信息提供者，儿童更信任女性成人信息提供者提供的关于女性成人被评价者的积极“证词”。 综上所述，年龄和性别以及证词类型对5-7岁儿童的选择性信任产生影响。儿童更信任女性成人信息提供者提供的关于女性成人被评价者的积极“证词”。在主观社会领域，儿童的选择性信任是由被评价者和信息提供者的年龄、性别以及儿童自身的积极偏差相互作用的结果。
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