摘要
在我国大学老校区局部转型和旧城存量更新的时代背景下，大学老校区的高品质物质空间资源可以利用成为其所在旧城片区更新的核心驱动力。结合周边城市地块的需求，对大学老校区物质空间资源进行定位，通过对老校区局部转型更新进行规划设计，合理转化其资源优势以促进大学老校区与城市的互动更新成为当务之急。 随着主要办学功能和管理机构迁至新校区，位于杭州市传统文教区的大部分大学老校区正在进行或完成了不同类型的转型更新，并体现出与城市更新的多种互动关系。其中，浙江大学西溪校区涵盖了大部分的更新类型和校城互动关系，颇具代表性，因此选择其为样本案例进行研究。 结合西溪校区的空间特征和大学校园规划设计理论，建构了西溪校区空间互动更新的分析框架，从功能、交通、景观三个层面探讨更新前后的变化及其与城市更新的关系：在功能层面，从用地转换、区块混合、建筑复合和空间共享四种更新操作探讨分区与整合的关系；在交通层面，从分化和扩容两种更新操作探讨人性化与效率的关系；在景观层面，从延续、植入和融合三种更新操作探讨校园风格与城市风格的关系。最后总结了大学老校区空间转型更新的三个操作要点：一、强调大学校园空间相对于其他城市空间的个体性，需要用整体的视角来看待和传承；二、强调大学校园作为城市空间组成部分的整体性，需要用城市的视角来看待和融合；三、强调大学校园空间与城市空间的互动性，需要用城市设计的视角来看待和更新。基于此提出了大学老校区转型的空间更新策略性建议。
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