摘要
近代中国正处于转型的关键时期。随着西方思想的传入，传统教育受到冲击，家学作为传统教育的重要形式也受到影响。孔氏家学是中国传统家学的教育典范，在孔氏家学发展的兴盛期，具有科学性和先进性的“新学”传入中国，并对孔氏家学的近代化发展产生了深刻的影响。目前国内学者对“新学”在中国的发展研究较多，但是有关“新学”传入对孔氏家学影响的专门研究相对较少。中国近代“新学”的传入和影响是中外教育比较与交流的重要课题，有利于拓展比较教育学研究的视角。因此，研究“新学”的传入及其对孔氏家学的影响探究，具有比较重要的学术意义。 本研究以孔氏家学为研究对象，综合采用文献研究法、历史研究法、比较研究法、个案研究法，通过对族谱、地方县志、档案、诗集等多元化史料的分析，力图呈现“新学”对孔氏家学影响的教育图景。 本研究的主要思路如下：首先，对中国近代“新学”的传入进行概述，梳理当时的社会环境和“新学”的重要价值。杂志报刊和新式学堂的创立以及留学风潮的兴起，为“新学”的传入提供社会通道；以宗教、实用科学和自然科学、社会科学和思维科学为主的“新学”内容，为“新学”的传入创造有利条件。其次，厘清孔氏家学的历史发展及其近代遭遇，包括孔氏家学在教育内容、教育特点和教育形式等方面的历史发展，以及近代教育的兴起和曲阜的教育现状，为孔氏家学的近代转型营造了良好的环境。再次，通过对末代“衍圣公”孔德成、孔氏男性族人和孔氏女性族人接受新旧教育的情况进行剖析，呈现出近代背景下孔氏家学的教育图景，突出“新学”与孔氏家学的冲突与融合。最后，总结“新学”对孔氏家学的影响及当代启示，包括对孔氏家学在教育目的、教育内容、教育者和教育对象、教育形式等方面的影响，以及对当代教育在重视家庭教育和女子教育方面的启示。
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