摘要
长征精神是中国共产党人在长期革命实践中形成的具有中国特色的精神力量，体现着中华民族深厚的历史积淀，反映出中国人民的精神追求。大学生仍需要接受长征精神的教育和熏陶，提高自身精神境界、道德品质和文化素养。高校发挥长征精神育人功能，应以培养具有爱国情怀和科学精神，勇担时代重任和历史使命的大学生为目标，引导大学生从长征精神中汲取养分和获取力量。论文在把握长征精神的丰富内涵和价值的基础上，挖掘长征精神的育人功能，通过文献分析和问卷调查，分析当下高校发挥长征精神育人功能所面临的困境，探索高校发挥长征精神育人功能的实践路径。 第一部分介绍了选题意义、背景和国内外研究现状。通过综合评述国内外研究现状，从不同角度总结了学者们的观点。在此基础上，明确了论文的研究思路和理论框架。 第二部分介绍了长征精神的基本概述和理论基础。理论基础主总结了习近平关于青年教育的重要论述、习近平关于文化强国的重要论述、马克思主义意识能动性原理和毛泽东关于中国共产党人精神的重要论述。长征精神的基本概述总结了长征精神内涵和价值，并梳理了长征精神的来由，为后面的研究夯实理论基础。 第三部分主要研究长征精神的育人功能。论文将育人功能主要概括为理想信念的引导、道德品质的塑造、求实精神的培育和社会主义核心价值观的涵养五个方面，以此推动个体发展。 第四部分分析了当代大学生对长征精神认同情况及存在的问题，是本文的现实基础。问卷调查以在校大学生为调查对象，对长征精神对当代大学生育人情况进行调研分析，总结目前高校发挥长征精神育人功能存在的问题，引出发挥长征精神育人功能的必要性。本文通过分析调查结果，发现当前存在的问题分别是大学生理想信念不够坚定、政治素养存在偏差、价值取向日趋多元和个人意识逐渐变强等。这些问题需要通过探索发挥长征精神育人功能的现实路径来解决。 第五部分提出了发挥长征精神育人功能的主要路径。基于大学生对长征精神认同现状的思考，本文针对大学生群体，从营造文化氛围、优化实践环节、创新教学方式、促进自我教育、丰富教学内容和提供制度保障六个方面合力推进长征精神育人功能的发挥。通过探索和设计长征精神育人功能的践行路径，形成理论和实践的统一，为长征精神育人功能的应用提供切实保障。
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