摘要
“馆校合作”是指美术馆在充分发挥社会教育职能的基础上与学校建立合作，共同针对特定的人群开展相关教育活动，从而使双方共赢的一种合作方式。这里的“馆”在本文中特指美术馆，“校”特指高校。近年来，随着国家对美育的高度重视，尤其是国务院明确表示将美术正式纳入中考，2022年覆盖全国，与语数外并肩这一重要举措，推动“馆校合作”迈向一个崭新的阶段，全国不少省份也都开始了积极尝试与探索，并取得了不错的成效。但同时在具体的实践环节也遇到了很多问题，探索的实践跟不上理论的步伐。笔者将在借鉴学习国内外馆校合作相对成功的案例基础上，通过查阅文献、调查研究等方式，进一步探讨“馆校合作机制”的建立，并对我国的这一模式今后的发展提出了建议。 本文主要由四大部分构成，在第一章绪论中阐释本研究的缘由、研究背景、研究目的、意义以及研究方法与定义的界定；第二章对美术馆公共教育之“馆校合作”模式的发展做了详细的论述；第三章对“馆校合作”案例进行了分析及其考察，其中列举了南昌大学与八大山人纪念馆的合作、中央美术学院的馆校合作模式、河南省美术馆与高校教学相结合的案例等；第四章对中国“馆校合作”模式取得的成效进行总结并对未来发展提出些许建议。
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