摘要
教材作为教师教学的重要依据，学生学习的主要媒介，是一切教学活动的基础，直接影响着对外汉语教学的质量，在整个教学环节中起到至关重要的作用。本文选取的两套教材为《博雅汉语：读写·中级冲刺篇》和《魅力汉语：读写第2册》，均为中级读写教材，且出版日期距今较近，两套教材的整体风格和侧重点不同，因此，在教材内容的编排上存在一定差异。根据国家语委发布的最新大纲《国际中文教育中文水平等级标准》，运用对比分析和数据统计的研究方法，旨在分析两套教材在编写中存在的异同及特点。 本文主要包含六个部分的内容：第一部分为绪论。该部分集中介绍了本文的研究缘起、研究目的及意义、研究方法和文献综述；第二部分从对外汉语教材编写理念和编写原则两个角度出发，对两套教材进行整体对比；第三部分结合对外汉语相关理论，从词汇、课文、练习、写作、文化、装帧和配套资源六个维度展开具体的比较分析，指出两套教材在各方面编写上的优势和不足；第四部分通过对两套教材的对比分析，为使用两套教材的教师和学习者提供使用建议；第五部分是笔者以两套教材对比的视角出发，针对中级读写教材的现实情况提出完善的建议；最后部分为结语，是对本文研究内容和研究价值的总结归纳。 通过对比分析得出，两套教材在编排上各有特点。在课文方面，《博雅汉语》课文篇幅偏长，偏向实用文体，建议控制篇幅，扩大选文话题，增加其他文体输入；在词汇方面，两套教材词汇难度均偏大，超纲词占比过大，建议控制每课生词量，提高词汇复现率，扩大实词量的同时增加常用虚词教学；在练习方面，《魅力汉语》应当适度增加模仿性练习，提升学习者趣味性，为写作打下基础。笔者希望本文的研究能为今后的中级汉语读写教材的编写提供参考性建议，提高中级读写教材的质量。
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