摘要
习近平总书记在第八次全国职业教育大会上对职业教育工作做出重要强调：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”从中可以看出，近年来国家对职业教育的重视。 中等职业学校作为学前教育的主要培养基地，为社会输送了大量的学前教育专业人才。近年来，随着经济的迅速发展，生活水平的不断提高，使得人们对文化的需求也急剧增长。学前教育入园率呈现持续增长的趋势，随之对幼儿教师的数量和质量也提出了新的要求。音乐教学作为学前教育中的重要教学内容，对幼儿的培养起着至关重要的作用。然而，现存中等职业学校学前教育专业音乐教学在教学内容、教材选择、教学方法和教学评价上存在诸多问题，如何改进才能培养高质量的学前人才以满足人民群众对学前教育专业的需求。鉴于此，笔者认为研究中等职业学校学前专业音乐教学是有必要的。本文对金华市首批国家级重点职业学校实验中学进行了实地调研，从中发现该校学前专业音乐教学的所借鉴之处和存在问题，并提出相应的建议。 本文主要包括绪论、实验中学学前教育专业概况、实验中学音乐教学现状调查、实验中学音乐教学现状所存在的问题以及对策建议五个部分。绪论包括：研究背景及意义、研究现状、研究方法以及核心概念界定。第二部分从师资构成、生源情况、班级分布、教学内容四个方面对该校学前教育专业做简单介绍；第三部分从问卷、访谈、课堂观察三个角度对该校的学前教育专业音乐教学现状进行调查并分析调查结果。第四部分根据上一部分的调查内容分析出该校学前教育专业音乐教学存在教学内容分散、教学手段职后、缺乏完善的教学评价体系等问题。针对第四部分的问题，在第五部分提出科学设置课堂教学内容、及时更新教学方法和手段、完善教学评价体系等建议。以期为同类学校学前教育专业的音乐教学提供参考和建议。
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