摘要
新时代是大数据引发变革的时代。高校思想政治教育也处于了新的历史方位，时代赋予了它新的责任与使命。如何抓住大数据带来的挑战和机遇，提升高校思想政治教育有效性，具有重大的理论意义和现实意义。 本文主要是想探究四个问题：“大数据”和“有效性”是指什么？“有效性”该如何评估？“有效性”不足的原因是什么？以及“有效性”该如何提升？文章共分为五个章节，第一章是绪论；第二章介绍了大数据时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战；第三章是对“大数据时代高校思想政治教育有效性研究”的理论阐述；第四章是实证分析部分；第五章提出了“大数据时代高校思想政治教育有效性”的提升路径。实证分析首先构建了有效性评价模型、设立了评价维度和评价指标、制定了问卷，接着发放了问卷、进行数据分析并得出结论。问卷共分为基本信息调查、现状调查和满意度及效果调查三部分。调研样本来源于在杭某高校，共收回有效问卷383份。数据分析运用了SPSS和EXCEL两个软件，主要进行了信度效度检验、正态分布检验、方差齐性检验、方差分析等工作。 基于数据分析，明确造成目前高校思想政治教育有效性不足的原因主要有五点：学生教师学校各方大数据理念缺乏、教育内容缺乏趣味性、教育方式单一、教师对于大数据的理解运用不足和师生沟通交流不足。鉴于此可以从五个方面来提升大数据时代高校思想政治教育的有效性。第一，树立大数据理念，多方协作构建大数据链条；第二，丰富教育内容，实现个性化趣味化；第三，优化教育方式，合理运用教学平台；第四，提升教师素质，优化队伍人才结构；第五，加强师生交流，以学生为教育之本。
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