摘要
历史教育作为提高学生人文素养的一个重要学科，一直以来都是国家的重要课程之一。通过实施初中历史活动课程，可以启发学生的思想，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的综合素质。但是，笔者在近4年的教学工作中，发现历史活动课程的实施仍然存在困难和问题。因此笔者希望通过研究北师大南川附校历史活动课程开发与实施的活动案例来进一步认识活动课程，为今后历史活动课程的发展提出有效的建议。 本文的主体部分包括绪论、初中历史课程的概念和基本特征、初中历史活动课程的问题与实施要求，北师大南川附校初中历史活动课程设计与实施，初中初中历史活动课程的价值与建议。 全文共分为六个部分进行了阐述： 第一部分：绪论，分析了选题的缘起、国内外研究的现状、具体的研究方法和研究的创新之处。 第二部分：阐明了课程、活动课程、初中历史活动课程的概念，以及历史活动课程与历史课外活动、历史学科课程、历史活动课的区别和初中历史活动课程的基本特征，以及初中历史活动课程的类型。 第三部分：阐明初中历史活动课程存在的问题以及在问题之下指明如何实施历史活动课程的基本要求。 第四部分：从选择活动主题、确定活动目标、实施活动过程、实施活动评价四方面进行活动课实施的具体过程，并通过北师大南川附校两个活动课案例来进一步阐述历史活动课程的实施。 第五部分：阐述了初中历史活动课程实施的价值，并对历史活动课程的未来发展提出针对性的建议。 第六部分：结语对本文内容进行总结和概括，展望未来历史活动课程的发展。
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