摘要
汉字博大精深，它使得中华文化得以源远流长。汉字文化是当代中国“民魂”的重要组成部分。汉字学习是一切探求的第一步，汉字学习能促进语言、思维的协调发展。新课改十分重视小学汉字教学，识字写字能力的培养一直都是小学汉字教学的重点，因此在教学中开展多种识字方法综合运用来提高学生的汉字书写能力。然而伴随着科学技术的快速发展，手机、电脑等高科技产品的普及，人们汉字的书写能力正在退化，使一直以来就存在的“汉字危机”得以恶化。为了扭转这一现状，人们提出诸多解决办法，但究其根本还是小学汉字教学环节落实不够完善。小学汉字教学的策略可分为激发学生识字和写字的兴趣，培养学生自主识字的能力和认真书写的习惯以及建立小学汉字教学的评估制度。根据教师的教学水平，将学生汉字认读和书写成绩作为教师考核的标准之一，充分激发教师的教学积极性。根据学生的心理发展特点，采用多种兴趣激励法，充分调动学生的学习积极性。在小学汉字教学中加大汉字教学的比重，制定汉字书写考级制度。以考级制度作为标杆，促进小学汉字教学课堂的有效进行，培养学生汉字书写的综合能力。
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