摘要
近年来，随着互联网的快速发展，当前大众应用网络的普及率和频次逐年提升，网络逐渐成为人们思想、观点的聚集地和发散场。传统社会舆情由于受到网络媒体平台和传播速度的叠加效应，更容易发展成为规模大、影响范围广的网络舆情。高校大学生作为网民结构中参与社会热点事件讨论最为积极、情绪态度变化最敏感、自我意识最强烈的群体，其价值观更容易受到网络舆情所带来的影响。由于大学生的价值观尚未定型，加之人生经历稍显欠缺，在鱼龙混杂的网络舆情面前，很容易受到不良网络舆情的冲击。因此，引导大学生正确看待网络舆情中的非理性现象，树立健康积极的价值观对于促进大学生成长具有重要价值。直面网络舆情对大学生价值观造成的消极影响，结合当代大学生特点和思想政治教育工作实际，有针对性地提出教育引导策略，帮助大学生在纷繁复杂的网络舆情中树立正确的价值观，具有十分重要的理论和现实意义。 本文从思想政治教育视域出发，综合运用文献研究法、案例分析法、问卷调查法等，对网络舆情与大学生价值观相关内容、网络舆情对大学生价值观的影响及原因、消减网络舆情消极影响的引导策略等内容进行了梳理和论证。 第一章为论文的绪论，主要论述了本文的研究目的及意义，整理分析了论文研究内容的国内外研究，阐明了本文的研究思路与研究方法等内容。 第二章为论文的理论概述部分，主要对网络舆情的含义和特点、价值观含义、大学生价值观特点等核心内容进行了分析论证，以马克思关于人的全面发展理论和思想政治教育环境论为理论依据。论证分析了网络舆情的突发性和广泛性特点，以及大学生价值观具有可塑性、多变性、多元性、矛盾性等特点，为后续深入探讨网络舆情对大学生的影响提供理论铺垫和现实依据。 第三章作为本文的核心部分，主要通过调查问卷的形式探析网络舆情对大学生价值观产生的积极影响有：拓宽价值认知范围、端正价值选择、提升价值表达主体性；消极影响有：模糊政治价值认同、消沉人生价值追求、歪曲道德价值选择、误导消费价值取向。并从高校网络思政教育的针对性有待加强、西方意识形态渗透的危害性亟需防范、对网络舆情的监管的有效性有待提升、大学生健康向上的网络素养有待加强等四个方面分析产生消极影响的原因，揭示出内在机理和规律，为更好地消解网络舆情对大学生价值观产生的消极影响提供现实参考。 第四章在前文研究的基础上，从多维视角提出应对网络舆情消极影响的引导策略。主要从加强网络思想政治教育、加强高校大学生网络意识形态建设、建立健全协同育人的网络引导机制、提升大学生自身网络媒介素养等四方面提出应对策略。 面对网络舆情对大学生价值观的双重影响，应该积极强化学生思想引领，正向提升网络舆情的积极影响，多维发力有针对性地应对和消减网络舆情对大学生价值观的消极影响，引导大学生在使用网络的过程中形成正确的价值判断。
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