摘要
近年来，网络成瘾对青少年的影响引起了研究者的广泛关注。网络成瘾是一种普遍现象，对青少年的身心健康和学业表现均产生负面影响。前人研究表明，网络成瘾与个体的成就动机存在相关，成就动机水平越高的个体越不容易沉迷网络。第50次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，10-19岁、20-29岁网民占比分别为13.5%、17.2%，而大部分高职生正处在20-29岁这一年龄阶段，是网络使用的主力军，也是网络成瘾的易感人群。如果不对高职生的网络成瘾倾向进行控制和干预，则容易产生不良后果。 本研究以高职生为研究对象，研究成就动机对高职生网络成瘾的影响，分析成就目标定向和时间管理倾向在成就动机与网络成瘾间的链式中介作用。依据研究结果，对高职生采取团体辅导，尝试提高学生的成就动机，从而降低其网络成瘾程度。 研究一为现状研究，选取本市三所不同性质高职院校的1082名高职生为被试，并对其成就动机、成就目标定向、时间管理倾向与网络成瘾进行调查研究,探讨这四者间的关系。研究二为干预研究，基于研究一的结果，选取成就动机水平较低和网络成瘾倾向较高的40名学生为被试，将其分为实验组和对照组各20人。结合成就动机的相关维度制定团体辅导方案，对实验组进行为期8周的成就动机课程干预，对照组不作处理。课程结束后，对两组学生进行前后测对比分析以评估干预效果。结果如下： (1) 在高职生群体中存在一定比例的网络成瘾人群，占被试总人数的17.3%。 (2) 在人口学方面，高职生成就动机和网络成瘾在性别、家庭所在地、是否独生子女、是否担任班干部、年级、专业满意度及学校性质变量上均有显著差异；成就目标定向和时间管理倾向在年级、学校性质方面存在显著差异。 (3) 高职生成就动机、成就目标定向、时间管理倾向与网络成瘾间存在相关性。成就动机与成就目标定向、时间管理倾向两个变量呈正相关，与网络成瘾呈负相关。 (4) 成就目标定向在成就动机与网络成瘾间起中介作用，时间管理倾向在成就动机与网络成瘾间起中介作用。由链式中介效应结果可知，成就目标定向和时间管理倾向在成就动机与网络成瘾间起链式中介作用。 (5) 实验组在接受以提高成就动机为主题的课程干预后，成就动机水平显著提升，网络成瘾程度显著下降。 本研究结论： (1) 成就动机可直接负向预测网络成瘾。成就动机不仅能够直接影响网络成瘾，还可以通过成就目标定向与时间管理倾向影响网络成瘾。 (2) 以提高成就动机为主题的团体辅导提升了高职生的成就动机水平，能够激励学生主动设定目标，并学会管理时间，网络成瘾程度也有所降低。
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