摘要
意识形态安全是国家安全的重要组成部分，能否维护好国家意识形态安全，事关旗帜和道路，事关党和国家前途命运，事关人民群众的根本利益。新时代公民意识形态安全教育是旨在提高公民维护国家意识形态安全的意识和能力的教育实践活动，使公民在思想认同、价值观念、历史自觉和意识形态安全风险防范意识等方面得到全方位的强化。开展新时代公民意识形态安全教育工作，有利于筑牢意识形态安全的群众根基，打好防范化解重大风险的人民战争，巩固国家意识形态安全的人民防线。 当前，我国意识形态领域形势发生全局性、根本性转变，总体上形成了积极向好的稳定态势，但同时也面临严峻的挑战。具体而言，新时代国家意识形态安全面临五个方面的风险和挑战，它们分别是：思想层面的错误社会思潮对意识形态安全的危害；技术层面的网络信息技术带来的意识形态安全风险；战略层面的西方“西化”“分化”的意识形态战略升级；发展层面的我国社会主要矛盾转化引发的思想波动；生活层面的意识形态安全风险向公民的日常生活渗透。对这些风险和挑战进行分析，既能够说明开展公民意识形态安全教育的必要性和紧迫性，也能够深化对公民意识形态安全教育的认识，为公民意识形态安全教育目标、原则、内容、方法的设立提供现实依据。 对新时代公民意识形态安全教育进行整体性理论建构，需要系统分析其目标、原则、内容、方法等构成要素。其一，公民意识形态安全教育的目标不是单一的，而是由根本目标和具体目标组成的目标体系。其根本目标是使公民提高意识形态安全意识，警惕意识形态安全风险，增进公民对马克思主义的认同、中国共产党的认同、中国特色社会主义事业的认同，进而巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，为维护国家意识形态安全提供广泛的社会支持。具体目标以根本目标为指导，针对党员、教师、学生、普通公民四个群体展开。其二，公民意识形态安全教育的原则包括三个方面。分别为主导性原则：牢牢掌握党对意识形态安全教育的领导权；统一性原则：教育方向应坚持建设性和批判性相统一；差异性原则：加强不同公民群体意识形态安全教育的针对性。其三，公民意识形态安全教育的内容包括六个方面。分别为马克思主义理论教育、意识形态安全形势教育、“四史”教育、社会主义核心价值观教育、理想信念教育、中国精神教育。其四，公民意识形态安全教育的方法包括宣传教育法、舆论斗争法、辩证分析法。 新时代公民意识形态安全教育的具体实施包括社会宣传途径、学校教育途径、制度建设途径三个方面，既从长远角度做出宏观的战略思考，又从具体操作层面提出规范的措施。其一，社会宣传途径。应充分利用网络、大众传媒和中国特色社会主义文化进行公民意识形态安全教育。其二，学校教育途径。应深化意识形态安全教育的内容；完善意识形态安全教育的渠道；建设意识形态安全教育的高素质队伍。其三，制度建设途径。应加强组织领导，优化意识形态安全教育的顶层设计；整合意识形态安全教育资源，构建多方协同的运行机制；明确责任注重实操，推进网络意识形态安全教育制度化。
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