摘要
当前高校历史课程实施中，开发与利用新的课程资源是实现高校历史教学模式转变的关键。处理好历史影视资源同高校历史课程之间的关系是每一位历史教育工作者的责任，历史影视资源应纳入历史教育工作者的视野。本文主要通过以下几个方面进行论述： 绪论部分，首先对于历史影视资源在高校历史课程资源开发中的地位和意义进行了探讨。认为影视资源的开发与利用是历史理论发展与历史教育实践所面临课题的双重选择。其次，分析了相关问题的研究现状。指出目前研究中缺乏开发与利用的有机联系和实践过程中多主体的全方位探讨。最后对于相关概念的内涵和外延进行了厘定。 第一部分集中论述了开发与利用历史影视课程资源的合理性问题。论文从“受众”和影视史学同历史影视课程资源的关系两个角度阐述了历史影视资源作为一种课程资源开发的合理性。 第二部分对于作为历史课程资源的历史影视资源进行了分析。通过对历史影视资源的界定分类，并对适合在历史课程中使用的影视资源提出了以规范化,标准化为核心的遴选标准。 第三部分对高校历史课程资源开发中历史影视资源的利用现状进行了探讨。在对辽宁地区六所普通高校的调查研究的基础上，分析现阶段高校历史课程实施中影视资源的利用程度，并具体的指出了现在辽宁高校在开发历史影视资源时的优势和不足。 第四部分对高校历史课程实施中历史影视资源开发与利用提出了一些开发的原则与利用的建议。本文认为在历史影视课程资源的开发中要注意各项原则的综合平衡。在这个原则指导下实现开发主体的多元化、积极开发专业化的历史影视素材、积极开发涉及历史影视资源理论的校本教材。并通过社会的积极参与、开设“影视史学”理论研究课、高校历史教师发挥积极作用、积极转变教学观念、排演历史情景剧等手段进行实施。
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