摘要
研究目的:探索教练员服务型领导行为对大学生网球运动员训练比赛满意度的作用以及作用机理;研究信任变量在教练员服务型领导行为与训练满意度之间是否具有中介作用。 研究方法:本文采用文献资料法、量表测试法、数理统计法及逻辑分析法。运用Cronbach系数、跨样本效度检验、多元线性回归分析等统计方法对数据进行处理。 研究对象:参加第25届中国大学生网球锦标赛（总决赛）暨第20届中国高校“校长杯”网球比赛甲、乙、丙、丁组的大学生网球运动员为研究对象。以参加第25届中国大学生网球锦标赛（总决赛）暨第20届中国高校“校长杯”网球比赛的大学生网球运动员为样本来源。发放问卷212份，收回有效问卷201份。参加总决赛的网球运动员共有696名，样本中的201名网球运动员大部分为取得比赛前八名的选手。其中包括男生142人、女生59人，平均年龄20岁，国家一级以上网球运动员1名;国家一级网球运动员29人;国家二级网球运动员152人;未定网球运动等级或等级缺失19人。 研究结果:1.《教练员服务型领导行为量表》的总体Cronbach为0.913;拟合度指标x2=145.103(P=0.000),df=51,x2/df=2.845,RMSEA=0.096,CFI=0.981,IFI=0.919,NFI=0.880。《运动员对教练员信任量表》的总体Cronbach为0.942;拟合度指标x2=120.849(P=0.000),df=32,x2/df=3.777,RMSEA=0.098,CFI=0.913,IFI=0.914,NFI=0.887。《训练比赛满意度量表》的总体Cronbach为0.768;x2=121.895(P=0.000)，df=14，x2/df=4.114，RMSEA=0.094，CFI=0.742，IFI=0.746，NFI=0.729。2.教练员服务型领导行为的标准化偏回归系数B系数=0.791，P=0.000。3.进行信任在教练员服务型领导行为对训练比赛满意度的中介检验时，回归系数分别为0.791***、0.788***、0.166/0.794***。 研究结论:1.教练员服务型领导行为对大学生网球运动员的训练比赛满意度具有正向影响。其中，愿景、服务、授权维度均对大学生网球运动员的训练比赛满意度具有正向影响。2.大学生网球运动员对教练员的信任在教练员服务型领导行为与大学生网球运动员的训练比赛满意度关系中具有中介作用。其中，大学生网球运动员对教练员的信任在教练员服务型领导的愿景维度与训练比赛满意度关系中具有中介作用，在服务维度与训练比赛满意度关系中具有中介作用，在授权维度与训练比赛满意度关系中具有中介作用。
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