小学音乐课程与古诗词融合教学的实践探究

黄永生¹

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作者信息

1. 广东海洋大学
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摘要

小学的音乐课程对学生的音乐审美基调的养成具有重要作用。小学音乐课作为学校美育工作中重要的一环，在传承古诗词方面有非常重要的作用。在小学音乐课堂上加入古诗词的内容教学，能促进学生更好地体验音乐情境，提升学生的文学修养和音乐审美。使学生在接受美育课程的同时，提升对古诗词学习兴趣，增强民族文化自信。本文的研究方向是在“美育浸润行动计划”开展下，在小学的音乐课堂加入古诗词，探索小学美育课程融合教学模式。记录教学实践过程，并总结实践教学实践过程中的不足，提出实践建议。

关键词

小学教育/音乐课程/古诗词/融合教学

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授予学位

硕士

学科专业

音乐

导师

王春林/刘玉平

学位年度

2022

学位授予单位

广东海洋大学

语种

中文

中图分类号

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