摘要
当下，在国际汉语教学当中，通常以教师的讲解为课堂主要内容，过多的强调学生对语言知识的掌握，往往会造成学生学习兴趣不浓厚，学生的语言能力不能得到全面提升，教学内容枯燥以及教学形式单一等方面的问题。因此，丰富国际汉语课堂教学方法、提升课堂教学效率，势在必行。支架式教学法是一种注重学生独立探索能力和自主学习能力的培养，注重发挥学生的主观能动性，强调以学生为学习主体，要求教师在把握学生最近发展区的基础上，通过构建学习支架、创建真实的学习情境和鼓励学生进行合作学习等多样的教学方式，系统有序地引导学生进行学习的教学方法。近年来，支架式教学法逐渐被国内外学者重视并运用于国际汉语教学当中。本文基于支架式教学法理论进行教学方案设计，希望可以为高级汉语综合课教学活动提供参考价值。 全文共分为五个章节。第一章节为绪论部分，阐明了选题的目的和意义，对前人的研究现状进行梳理，对研究内容和方法加以说明。第二章从支架式教学法的定义、基础理论、特点和支架类型四个方面对支架式教学法进行概述。第三章分析支架式教学法运用于高级汉语综合课的可行性，明确支架式教学法运用于高级汉语综合课的教学原则和教学步骤，对教学活动方案的设计提供了方向。第四章为本文的重要章节，在支架式教学法的理论指导下，以西安石油大学人文学院1801班的全体留学生为教学对象，选取《发展汉语》高级综合(Ⅰ)中第七课《北京人与上海人》进行教学方案设计，以此为依据实施教学。第五章从不同的角度进行教学评估，验证支架式教学法运用于高级汉语综合课中所呈现出的教学效果，同时指出支架式教学法运用于实际教学中所存在的一些问题，最后进一步提出教学改进建议。基于教学实践，将支架式教学法运用于高级汉语综合课教学活动当中可以取得良好的教学效果，有效提升了课堂教学效率，同时提高了学生的学习积极性。
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