摘要
随着体教融合的推进，我国大学生运动员的数量越来越多。大学生运动员面临学业和运动成绩双重压力，如何保障他们的心理健康值得高度重视，而提升抗逆力不失为一条有效途径。 本文基于对H大学某位抗逆力不足的男篮运动员开展的个案服务，旨在运用叙事治疗模式提升该运动员的抗逆力，进而探索针对不同个案、可推广借鉴的提升抗逆力的可行模式。通过参与观察、问卷调查、深入访谈等方式对案主的基本情况进行了解并加以分析，确认案主的问题及需求，然后制定服务计划。将叙事治疗模式作为主要框架，结合优势视角和抗逆力理论对案主进行干预，运用叙事的方式帮助案主发掘并外化问题、解构旧有问题故事、整合案主优势资源、重写生命故事、巩固和强化新故事等，以此不断提升案主的自信心、乐观性、力量性和坚韧性，最终完成案主抗逆力的提升。 本研究得出如下主要成果：第一，抗逆力水平较低的大学生运动员在面对挫折时表现出较强的非适应性，大学生运动员抗逆力水平的不足，导致其在较大挫折面前出现心理问题并影响其运动表现和正常生活。第二，以个案工作方法运用叙事治疗模式可以有效提升大学生运动员的抗逆力水平。运用叙事治疗模式围绕叙事通过问题外化帮助案主在自己以往的经历中找到与问题叙述不同的经验，借助发现的独特结果、描述自我身份、计划未来生活等方式使案主在自信心、乐观性、力量性和坚韧性四个维度实现了提升，尤其是自信心和坚韧性两个方面的提升非常明显，以点带面最终完成案主抗逆力提升的目标。第三，运用叙事治疗结合抗逆力理论，以叙事治疗模式为框架，在框架之内运用优势视角理论引导和帮助案主认清自己的外部支持因素、内在优势因素以及效能因素对提升大学生运动员抗逆力水平具有更加显著的效果。
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