摘要
随着中国综合国力的增强，越来越多的外国人开始学习中文，把汉语热的浪潮越掀越高。因此，汉语学习者的地域化现象越来越明显。泰国的汉语教学同样也得到了政府的大力支持。笔者作为2019年赴泰汉语教师志愿者有幸在吞武里易三仓学校实习。实习期间，笔者发现汉字教学在吞武里易三仓学校是薄弱环节。汉字是表意文字，泰文是拼音文字。学生写汉字就像是在画画，曲里拐弯而不是方块字。笔者多次在课堂上看到学生在写汉字的时候，从来不看上面一行的笔顺，而是凭空想象的去写汉字，从而造成汉字书写偏误。为了更好的开展汉字教学，笔者收集了吞武里易三仓学校小学五、六年级学生平时的练习册、试卷以及汉字作业。经过整理，笔者共收集到410个汉字偏误。笔者对学生的汉字偏误进行分类整理，找出这些汉字出现偏误的原因，并提出相应的教学策略。 本文分为六个部分，第一部分为绪论，主要从研究目的和意义、研究内容和研究方法、国内外研究现状来阐述；第二部分是关于吞武里易三仓学校小学生汉字书写偏误情况的调查问卷；第三部分是对吞武里易三仓学校小学生汉字书写偏误类型的分类；第四部分是对吞武里易三仓学校小学生汉字书写偏误原因的分析；第五部分是吞武里易三仓学校小学生汉字书写偏误的教学策略；最后一部分是笔者对本文的一个总结，并指出研究汉字偏误的不足之处。希望本文能给泰国吞武里易三仓学校小学的汉字教学提供一些帮助。
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