摘要
高校思想政治理论课是帮助学生涵养品行，锤炼学生品格的人生必修课，是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。评价方式作为高校思想政治理论课课程教学的核心要素之一，在优化教学过程、检验教学效果和提升教学质量方面具有重要的意义。智能时代背景下，以人工智能、大数据为代表的信息技术飞速发展，正创生、变革和赋能教育评价方式。传统高校思想政治理论课评价方式难以满足当下教育评价改革的需要，迫切需要在克服“唯分数”“唯论文”等顽瘴痼疾上有新的突破，适应新时代教育评价改革需求的智慧评价方式势在必行。高校思想政治理论课智慧评价方式是充分将人工智能、大数据等信息技术融入课程评价的一种方式，具有智能化、科学化、精准化等特征，对于升华课程评价价值、优化评价生态和破解传统教育评价方式困境上具有重要的意义。 本文综合运用了文献研究法、问卷调查法和比较研究法对高校思想政治理论课智慧评价方式进行了系统性分析，主要包括六个部分。第一部分绪论。阐明了本文的选题背景、研究意义、目的方法、重难点和创新点，并系统性论述了本选题的国内外研究现状。第二部分高校思想政治理论课智慧评价方式的理论阐释。对高校思想政治理论课、智慧评价、高校思想政治理论课智慧评价等基本概念分别进行了具体论述，界定了文章的核心概念。分析了高校思想政治理论课智慧评价方式的理论渊源和基本特征。第三部分高校思想政治理论课智慧评价方式的价值诉求。该部分主要从面向新一代信息技术变革教育评价方法创新、面向新时代教育评价改革创新发展以及面向人才培养理念与模式变革三个维度阐释高校思想政治理论课智慧评价方式的价值诉求。第四部分高校思想政治理论课评价方式的现状分析。该部分主要通过问卷调查分析目前高校思想政治理论课评价方式的总体现状和现实问题。第五部分高校思想政治理论课智慧评价方式的运行建构。该部分主要是阐释了高校思想政治理论课评价方式的基本原则，探讨了高校思想政治理论课智慧评价方式的运行机制建构思路。第六部分高校思想政治理论课智慧评价方式改革的对策建议。该部分主要从理念意识、内在协同性和保障体系三个维度提出了高校思想政治理论课智慧评价方式改革的对策建议。 探索高校思想政治理论课智慧评价方式是历史逻辑和现实逻辑的回归，有针对性的回应了新时代教育评价改革要求，是撬动高校思想政治理论课高质量建设和发展的有力支点，是推动落实“立德树人”根本任务的驱动力，是促进学生全面发展的应有之义。
NETL