摘要
随着中学历史教学改革的不断深入，教育思想、育人手段和教学内容日益丰富。历史地图因具有直观性和生动性，在高中历史教学中的重要性愈发凸显。 历史事件由一定时间和空间构成，利用历史地图进行教学，可以更加直观、生动地创设历史情境，从而有助于学生更好地理解和体察历史，增强学生的时空感和对国家历史的认同感，更有效地实现历史学科立德树人的价值追求。2019年投入使用的统编版高中历史教科书就选用了大量历史地图，近几年的高考试题也十分注重对学生历史地图分析能力的考查。基于此，高中历史教学中运用历史地图具有重要的理论价值和现实意义。 通过对高中学生和历史教师进行问卷调查和访谈发现，学生自主学习和识读历史地图的能力较为有限，历史教师对历史地图教学的关注不够。加之高中历史课堂教学时间有限，导致历史地图教学方法比较单一。针对这些问题，本文对历史地图教学提出一些建议。主要包括根据教材内容选取合适的教学环节展示历史地图;讲授识读历史地图的方法，提高学生据史读图的能力;利用历史地图进行单元主题教学，引导学生构建知识框架;通过地图谱系强调时空延续性，培育学生时空观念核心素养;设计相关历史试题并结合教学评价考查学生的历史地图分析能力。最后根据教材，选取不同类型的历史地图进行案例设计，将历史地图教学策略落到实处。
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