摘要
“教育与生产劳动相结合”一直是经久不衰的话题。步入新时代、迈向新征程，党与国家要求将劳动教育纳入到中国特色社会主义教育制度之中，劳动教育被赋予了新的时代内涵，要肩负起新的时代使命。在新时代深化开展劳动教育有利于贯彻“立德树人”根本要求，培育全面发展的接班人，进而为实现中国式现代化提供人才支持。然而劳动教育现实中却面临着在家庭被软化、在学校被弱化、在社会被淡化的问题，在根本上得不到应有的重视，这将极大的阻碍了劳动教育在新时代的开展与实施。这就要求我们必须重提劳动教育独特育人价值，深刻明晰家庭、学校、社会三方职责定位与使命，深度构建联动紧密、科学高效的“家—校—社”协同机制，探索中国特色的劳动教育模式，开创劳动教育新局面。为此，本文以新时代作为宏观背景，将大学生这一群体作为劳动教育切入点，以问卷调查的方式通过选取目标样本对大学生劳动教育具体发展状况进行分析，在此基础上提出推进大学生劳动教育的对策，力求为深入发展劳动教育提供新思路。 本文的具体内容主要分为绪论、正文（三章）两大部分组成: 第一章，绪论。主要概述了劳动教育研究时代背景、理论和实践意义、国内外研究综述以及具体的研究思路、方法、创新点与难点等。 第二章，理论视域。对劳动教育的相关概念与理论进行梳理与阐释，为本文奠定深厚理论基础。首先，从概念入手，厘清“劳动”“劳动教育”“新时代大学生劳动教育”三大核心概念，从根本上对劳动教育本质进行正本清源。其次，深入挖掘劳动教育理论扎根的土壤，从中国传统文化中的劳动教育思想、马恩经典作家相关的劳动教育思想以及我国历代领导人的劳动教育理论中汲取养分，以为本文研究提供坚实的理论基础。最后，进一步分析了大学生劳动教育在新时代的具体内涵、实施原则以及价值意蕴，深化对劳动教育的认识，扩宽劳动教育视野。 第三章，现实支撑。以调查问卷的方式对当代大学生劳动教育的发展现状进行系统分析，总结出当前新时代大学生劳动教育取得的可喜成就，但另一方面也反映出大学生劳动价值观存在偏差、劳动技能教育不足、实施成效欠佳等问题。并在此基础上进一步深入探究了导致大学生劳动教育存在问题的原因主要有在家庭中父母溺爱，轻视劳动教育，成才观片面；学校中课程开设不乐观、缺乏优质教师队伍与健全的劳动教育培养体系机制；社会中传统文化的消极影响、网络媒体对大学生价值观的冲击。从家、校、社三方视角探寻问题根源，为后期提出合理对策做铺垫。 第四章，路径探索。也是本论文的研究重难点。以劳动教育过程中出现的问题以及存在问题的原因为切入点，从现实层面进行回应，从家庭、学校、社会多个角度深刻剖析问题背后的深层次原因，因而提出有效对策：家长转变教育理念，营造浓厚氛围、发挥示范引领作用、传承优良家风；学校建立健全劳动教育培养体系、完善课程改革、建立专业化教师队伍；社会构建多元实践平台、弘扬劳模精神，发挥主流媒体宣传主阵地优势。
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