摘要
《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）明确“立德树人”是高中数学教育的根本任务，培养学生的数学学科核心素养是“立德树人”的具体表现。数学运算是六大核心素养之一，圆锥曲线是培养学生数学运算素养很好的载体。基于SOLO分类理论和核心素养立意的高中数学教育教学理论，探究圆锥曲线的教学十分必要。 通过文献研究、问卷调查及教师访谈发现如下问题： （1）运算态度不端正；（2）运算对象不明晰；（3）运算法则不熟练；（4）运算思路不清晰；（5）运算结果不准确。 基于SOLO分类理论及核心素养立意的高中数学教育教学理论，提出培养数学运算素养的教学策略：（1）克服畏难心理，端正运算态度；（2）夯实基础知识，明晰运算对象；（3）加强变式训练，掌握运算法则；（4）尝试一题多解，选择运算路径；（5）规范解题步骤，求得运算结果。 加强SOLO分类理论的学习并应用于日常高中数学教学中，对发展学生数学学科核心素养十分有效，值得广大教师借鉴和推广。
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