摘要
红色文化是中国共产党和中国人民在艰苦奋斗中创造和发展的先进文化，在移动互联网时代，短视频的兴起为红色文化的继承和发扬提供了新路径。红色文化短视频是红色文化的呈现形式之一，承载着红色基因，弘扬民族精神，生动形象地讲述中国红色故事。随着新课程改革的不断深入，不少高中政治教师将红色文化短视频作为一种课程资源运用于教学当中。 高中思想政治《中国特色社会主义》(2021版)新教材讲述了人类社会发展的进程和趋势以及中国特色社会主义的开创和发展历程，由于教材内容时间跨度大，知识理论性强，使得学生在提高学习兴趣、深刻理解知识，发展核心素养等方面充满了挑战。红色文化短视频与《中国特色社会主义》的内容相契合，可视可听的多元表现形式能够将红色文化和思政课教学结合起来，拉近了与学生的认知距离，是丰富教学内容，增强课堂感染力，传承红色精神，发扬红色文化的重要途径。但调研发现，在实际运用过程中仍然存在教师对红色文化短视频资源的选取不够精准，红色文化短视频在教学过程中不能与教学内容有效结合，教师运用红色文化短视频的活动形式较为单一，红色文化短视频运用过程中学生主体参与性不强等问题。而造成这些困境的主要在于红色文化短视频的质量参差不齐难以选择，教师对红色文化短视频与教材内容缺乏深度剖析，教师运用红色文化短视频的能力素养有待提升以及教师运用红色文化短视频时缺乏关注学生的意识。因此，要充分发挥出红色文化短视频的育人价值就要从明确选材要求，精心选取红色文化短视频资源、深入分析研究，加工整合红色文化短视频内容、创新教学方式，灵活运用红色文化短视频资源、重视效果反馈，反思运用红色文化短视频等四个方面探索红色文化短视频在《中国特色社会主义》模块教学中的具体运用策略。
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