摘要
父母教养方式对儿童发展至关重要。国家生育政策的实施，二孩家庭成为不可或缺的家庭类型。已有研究较少关注二孩家庭内部父母对不同子女教养方式的差异，关注家庭内部的教养方式差异可在比较中找到适宜儿童发展的养育支持和规避风险养育行为，助力二孩家庭儿童的个性化养育和多元发展。本研究聚焦二孩家庭内部父母的教养方式，调查二孩家庭父母对头胎子女与二胎子女教养方式的基本情况，分析二孩家庭父母教养方式差异及其影响因素，为提高家庭养育质量提供支持，可丰富二孩家庭父母教养方式的研究。本研究以桂林市8所幼儿园的二孩家庭父母为研究对象，选取14个参与问卷调查的二孩家庭开展深入访谈，运用量化和质化相结合的混合方法开展数据分析，所得研究结果如下： 第一，二孩家庭父母对头胎子女与二胎子女倾向使用权威教养方式，各维度得分不同。 第二，父母对头胎子女与二胎子女教养方式在类别上存在差异。具体表现为：二胎子女在父亲权威教养方式差异显著，主要集中在温暖接纳维度；头胎子女在父母专制教养方式存在差异，主要集中在体罚维度与言语敌意维度。二孩家庭内部父母的差异权威教养和差别对待总分差异显著；父母对头胎子女与二胎子女教养方式的一致性情况不同，但差异不显著。二孩家庭父母对头胎子女与二胎子女教养方式在子女性别不存在差异。 第三，二胎子女年龄、陪伴时间、婚姻满意情况是二孩家庭父母对头胎子女教养方式差异的影响因素。家庭嘈杂度、父母学历、同胞年龄差是二孩家庭父母对二胎子女教养方式差异的影响因素。 第四，子女特征（二胎子女个体特征、长子女特质、同胞构成特征）、父母特征（父母个体特征、养育经验与期待）、家庭社会环境因素（家庭经济、家庭类型、家庭嘈杂度）是二孩家庭父母对头胎子女与二胎子女教养方式差异的原因。 最后，根据此次研究结论，提出四个教育启示：增加对头胎的言语鼓励与情感互动，提升对二胎的个性化养育支持；尊重子女个体差异，平衡陪伴时间与爱以深化同胞手足情；动态调适子女成长期待，转变母亲性别偏好倾向；倾心经营婚姻，共创温馨有序家庭环境。
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