摘要
随着我国经济持续发展，社会建设也在稳步提升，人们对教育质量的要求也与日俱增。在我国基础教育改革与义务教育阶段学生减负政策实施的大环境下，“双减”政策实施后，校外教育培训家庭经济负担过重、家长接班时间冲突及学生作业量大等问题得到切实解决的同时，增加了课后体育服务的需求。课后体育服务作为学校教育的重要组成部分，肩负着增强学生体质健康、培养运动兴趣的责任。然而，在具体实施中还面临着开展活动形式内容单一、教学资源不平衡、服务运行保障机制不全、教师教学实施不到位，教学积极性不足等问题。本论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和实地考察法等研究方法，以西安市8所小学为研究对象，对学校部分课后体育服务教师、学生、家长进行问卷调查，通过分析“双减”政策下西安市小学课后体育服务的基本开展情况、需求情况、教学情况和开展评价情况，发现问题，并提出相应对策。 本研究得出以下结论:（1）西安市小学课后体育服务基本开展情况:课后体育服务开展总体情况良好，学校积极响应政策，学生有较强的参与意愿。学生报名人数多，班级容量有限，课堂上师生比接近1:26,远超体育总局规定的最高比例。教师模式以校内体育教师内包为主。专项匹配率不高，教师呈现年轻化趋势和高学历倾向，服务开展时间集中且固定，体育项目开展主要以田径和球类运动为主，特色活动项目较少。（2）西安市小学课后体育服务需求情况:各班同时开课导致部分学校场地器材不够使用。教师和家长对场地器材及安全保障的需求较大，学生的参与动机主要表现为增强身体素质和释放学习压力。（3）西安市小学课后体育服务教学情况:教师的教学目标多以发展学生对运动的兴趣与爱好为主，教学教案具有高度的自主设计性，教学具体实施随意性大。负荷强度以中负荷强度为主，教学内容的难易度适中。教师提升教学能力的途径以实践教学为主。（4）西安市小学课后体育开展评价情况:多数教师对教学效果及学生学习效果的评价比较满意，学习效果评价的依据主要以学生学习态度与知识技能掌握为主。学生对教师教学方式具有较高满意度。家长对课后体育服务实施的服务费用满意度较高，但对于教学效果满意度一般。 本文对于西安市小学课后体育服务开展现状中存在的问题，研究提出如下对策:（1）丰富教学内容，坚持挖潜创新。（2）细致选择，精准实施，质量先行，统筹整合各类资源。（3）健全监管机制，完善组织保障体系。（4）强化教学质量，完善教学激励机制。
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