摘要
网络道德失范是指由于网络主体在网络空间中道德意识缺失、道德行为缺位、道德情感冷漠以及网络道德规范滞后而导致的整个网络社会行为层面的混乱无序。大学生网络道德失范及治理的研究，既是积极回应党和国家加强网络文明建设、提升全民数字化素养的需要，也是新媒体迅猛发展时代下大学生思想政治教育的需要。本文通过搜集、阅读、研究大学生网络道德失范相关资料，系统掌握当前最新研究动态和研究成果，基于网络空间大学生道德失范的真实案例，希望达到“了解大学生网络道德现状，合理分析大学生网络道德失范问题的成因、提出具有操作性的治理对策”之目的。 本文从分析概念入手，首先对道德、网络道德、网络道德失范等相关概念做了界定，在此基础上，从马克思主义关于社会存在与社会意识的理论、中国传统文化中的道德思想、习近平总书记关于网络空间治理的重要论述以及主体间性理论等方面分析论述了大学生网络道德失范及治理的理论基础，从而为大学生网络道德失范及治理的研究做好理论准备。 基于近年来网络空间中大学生网络道德失范事件，以失范主体行为表现为依据，将大学生网络道德失范行为归纳为网络诚信缺失、网络暴力涌现、网络社稳隐患、网络情感冷漠以及网络恶俗泛滥五种类型，并由此对大学生网络道德失范的负面影响及共性问题展开了探讨。就五种道德失范类型的具体表现来说，网络诚信方面，学术不端、网络欺诈现象屡见不鲜；网络暴力方面，黑客活动、在网络空间发表暴力性言论、图片等现象时有发生；网络社稳方面，大学生群体中存在网络社密、网络精日、网络谣言等现象；旁观者冷漠和受助者冷漠则是网络道德冷漠的表现，此外网络恶俗在大学生群体中则主要表现为网络恶搞和网络色情。就大学生网络道德失范的负面影响来看，其危害涉及层面广，不仅包括大学生自身层面，还囊括了高校教育和网络空间层面，具体表现为大学生主体自身的异化、思想政治教育实效性的弱化、网络空间秩序的恶化三方面。同时通过分析大学生网络道德失范现象可知，道德失范的相对普遍性、道德失范行为的破环性、道德失范主体的真实性、道德失范形式的多样性是大学生网络道德失范的一般共性。 大学生网络道德失范现象的出现绝非偶然，既有大学生自身层面、网络技术层面的原因，也受客观环境的影响。网络德育滞后、网络监管不力、网络空间思想文化的多元冲击、网络技术的发展和网络自身的属性等，所有这些都有可能诱发或助长大学生网络道德失范现象的出现。而大学生心理困境的存在、道德精神的缺失、自律意识的薄弱，则是大学生网络道德失范现象的内在原因。 解决大学生网络道德失范现象必须多管齐下。网络德育层面，要加快网络德育理念的更新、加强网络德育队伍的建设以及加速网络德育话语的革新；网络监管层面，要加强网络监督以规范道德失范行为、研发网络监管技术以跟踪道德失范行为、完善网络法规以惩治道德失范行为；网络道德文化建设层面，要明确网络道德文化建设的方向、丰富网络道德文化的内容、加强网络道德文化发展管理；大学生主体自身层面，则应注重疏导大学生主体的网络心理问题、培育大学生主体道德精神、促进主体慎独自律，以培育大学生网络主体形成健全的道德人格。
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