摘要
历史是最好的教科书，了解党史有利于明晰国家发展所处的历史方位，有利于坚定地走中国特色社会主义之路毫不动摇。《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中规定思想政治课是落实立德树人的关键课程。它承担着为党育人、为国育才的重要政治任务，百年党史内容是对学生进行理想信念教育最好的课程资源，将党史资源应用于高中思想政治课教学有利于推进高中生党史学习教育，落实思想政治学科核心素养的培养。 文章主要采用文献研究法、问卷调查法和访谈调查法开展研究。在对党史资源等相关核心概念、理论基础及应用意义、应用原则进行了较为详细的阐释的基础上，通过对X市三所高级中学党史资源在思想政治课教学中应用情况的调研，了解到目前党史资源在高中思想政治课应用逐渐增多，并且得到了大多数师生的喜爱，客观上起到了提高课堂教学效果的作用。但是通过调查，也发现党史资源在思想政治课教学应用中仍存在着诸如部分教师对党史资源的了解不够深入、应用缺乏创新、党史资源在实践教学中的应用有限以及学生学习党史的主动性不足等问题。研究中发现，这些问题的出现主要是由于部分教师缺乏主动研究和应用党史资源的意识、对党史资源的创新整合能力不足、党史资源实践教学机制不够健全以及传统评价方式的制约等原因导致的。针对上述问题及原因，文章从强化党史资源的应用意识，加强教师党史资源的应用储备；提升教师党史资源的应用能力；重视思想政治课教学中的过程性评价等方面提出了具体的应用策略。
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