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我国高等农业教育与农业现代化耦合协调度研究--基于2008-2018年省际面板数据的实证研究

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进入新时代以来,农业问题依然备受关注,社会各界聚焦于乡村振兴、科技兴农、农民增收等问题。习总书记在《给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信》中指出“中国现代化离不开农业农村现代化,农业农村现代化关键在科技、在人才”。高等农业教育发展是发展现代农业的重要环节,但新常态下,我国高等农业教育的人才培养策略与现实社会需求呈现出了明显的供求不均衡现象。由此可见,开展高等农业教育与农业现代化发展耦合协调度研究,能够为各区域高等农业教育合理发展规划及农业现代化发展提供参考依据,对服务乡村振兴战略和农业农村现代化发展具有重要的参考意义。 国内外许多学者开展了相关研究,但已有文献对高等农业教育的研究多集中在高等农业教育的发展现状与国际经验学习中,少有从实证研究角度对高等农业教育发展做进一步的探讨与分析;同时也未从农业现代化发展的角度,探究农业现代化发展与高等农业教育的耦合协调关系。基于此,本研究以我国高等农业教育与农业现代化发展的耦合协调关系作为切入点,以2008-2018年全国高等农业教育与农业现代化发展的统计数据为依据,构建高等农业教育与农业现代化发展的评价体系,分析高等农业教育和农业现代化发展之间所存在的适应和互动关系;并选取2008、2013、2018年三个时间断面,分析我国高等农业教育与农业现代化发展的时空差异,并借助ArcGIS软件,测算莫兰指数,进行高等农业教育与农业现代化发展的空间自相关分析。本研究主要结论如下: 1.2008-2018年我国高等农业教育与农业现代化的综合评价值和耦合协调度均呈稳定增长态势,实现了“拮抗期区间”到“协调期区间”的转化,2018年我国二者的耦合协调值发展到0.8775,已处于优质协调状态。 2.各省市之间高等农业教育与农业现代化发展水平存在区域差异,中东部较发达地区的耦合协调度较中西部地区相对要高,但区域间的耦合协调度差异有所减小。 3.高等农业教育与农业现代化的耦合协调发展具有显著的空间溢出效应。全国31 个省(直辖市、自治区)2008、2013、2018年全局自相关 Moran’I 指数均为正值,高等农业教育与农业现代化发展的耦合协调度呈现明显正向集聚效应。

李安琪

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农业现代化 高等农业教育 耦合协调度 空间溢出效应

硕士

公共管理;教育经济与管理

罗英姿

2021

南京农业大学

中文

F3