摘要
男幼师在幼儿园特长突出，不可替代性强，对幼儿园及幼儿都具有积极的作用。但是目前，男幼师流动率高、离职率高，这导致男幼师数量稀少，很多男幼师也不愿留在幼儿园工作。如何帮助更多男幼师在幼儿园平稳工作并安心发展？如何吸引更多未来的男幼师进入幼儿园工作？找到让男幼师留在幼儿园工作的根本原因就成为了当下急需讨论的问题。 本研究采用叙事研究的方式，选取了两位坚守在幼儿园工作岗多年的男幼师：T教师和Z教师作为研究对象。通过多次多地点多种形式的访谈，了解两位男幼师的基本情况和工作多年以来的故事，并将故事依据时间顺序和故事本身性质的不同进行了记录和整理。基于两位男幼师的叙事，本研究继续进行了分析和归纳，通过结合两位男幼师的自身状况和片段性的言语表达，对两位男幼师为何能坚守在幼儿园工作多年进行了深入分析。并与两位男幼师就分析的结果达成了一致，结论是： 1.男幼师在幼儿园教学相关工作中的优势给幼儿园带来了新的活力和对此的自我认同。 2.男幼师在幼儿教育中的独特作用使他们认识到了自己存在的重要价值。 3.男幼师在工作中获得了心理上的满足，这种心理满足主要包括三个方面：获取职业认同感、找到职业幸福感、具有职业归属感。 4.达成了现实与预期的平衡。 在与两位男幼师就坚守原因达成共识之后，研究者对如何帮助更多男幼师坚守在幼儿园工作进行了讨论并提出了建议。
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