摘要
中国作为世界最大的职业教育国家，其发展现状与职教质量却不容乐观。2020年已基本建成中国特色现代职业教育体系，在此基础上全面提升职教质量，迈向职教强国,打造大国工匠，人才便是基础性要素，战略性支撑。从人才到工匠的跨越便是铸就现代化辉煌的最后一公里，犹如黎明之前的破晓，暖春之前的寒冬。 本研究梳理工匠精神相关概念，从理论渊源和新时代以来的视角出发，结合时代特征，旨在提振甘肃省职业院校大学生的学习动力、学习自信、学习态度，同时促进其成长成才全面发展，全面提升职教质量。通过对甘肃省职业院校学生、教师的问卷调查、网络访谈，以工匠精神内涵为出发点，从知识、思想、行为、技术、境界五方面总结了新时代我国工匠精神的主要内容构成。并凝练工匠精神的时代内涵。结合职业院校学生自身特点，紧紧围绕大学生工匠精神培育展开研究。从甘肃省职业院校大学生工匠精神培育的现状出发，分析了其主要成效和问题所在，从国家、企业、学校、家庭及个人五方面分析提升工匠精神培育的路径：一是坚定新时代“工匠精神”指导思想。二是完善企业发展驱动力作用。三是发挥职业院校主导作用。四是营造“工匠家庭”氛围，厚植家庭教育。最后是注重职业院校大学生对“工匠精神”的主体自觉追求。“新时代工匠精神”是全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的精神力量，是助力思想政治教育的精神原料，更是学生培根铸魂的精神武器。
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