摘要
老照片作为一种重要的图片史料，具有丰富的历史内涵、以及鲜明的时代特征，在中学历史教学中充当着重要的角色。对老照片进行正确解读，可以挖掘出其中的历史信息，继而更好地诠释、补充历史。故老照片为中学历史教学提供重要的史料，成为中学历史教学不可或缺的教学素材。老照片作为极具代表性的图文表征方式，能够提供详实生动的历史感观、启发学生自主探究历史，并能够改善当前高中历史教学灵活性与趣味性不足的现状。当前正处于新课程改革的开头阶段，新课改提出了历史学科的五大核心素养，对于广大历史教师而言无疑是新的挑战、新的任务，要求历史教师要从新审视历史课堂教学、不断地探索与研究，以期能够完成历史课堂的使命。本文在己有的关于老照片研究成果的基础上，结合中学历史教学实践，运用文献资料法、问卷调查法、个案分析法等着手研究。尝试跳出图像史料的大范围，单从老照片入手系统地陈述其概念、特点、价值和运用于历史教学的原则及策略。结合自身的教学经验以及感悟，借助老照片解决历史课堂中存在的诸如趣味性不足、硬性记忆较多等问题；提高历史课堂的趣味性、教学效率，寻求学生从课堂到课外探索学习历史的途径。
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