摘要
智慧体育作为体育信息化、体育数字化、体育智能化发展的高阶阶段，是现今教育信息化在体育专业学科发展中的最新形态，也是指导未来高校体育专业发展的长久趋势。智慧体育赋能体育专业传统教学模式变革是适应时代发展背景下的必然结果，智慧体育改变了传统教育形态，而智慧体育如何在信息技术与教育接壤的土壤中促使体育教育系统内部发生变革是本文探究的主要问题。本文从智慧体育与体育专业传统教学的相遇、智慧体育赋能贵州高校体育专业传统教学模式变革、提出具有普适性的智慧体育教学模式建构思路三个主线展开，通过资料准备、理论研究、问题研究、模式构建四个阶段逐渐深入，主要研究结果如下： （1）智慧体育赋能传统教育教学革新的轨迹主要经历了四个发展时期，即辅助教学软件应用期、教育资源平台整合期、使用者与教育资源的连通期以及信息化技术与课程教学融合期。 （2）教学诸要素在物理和网络融合的空间中重新进行优化组合，包括教学理念转变、教学环境升级、教学反馈及时、教学方式创新、教学流程重组和教学主体转换，验证了在智慧体育赋能背景下各个要素环节均发生了不同程度的转变，组织结构发生了变革。 （3）探究智慧体育赋能体育专业传统教学模式内部要素变革的具体机制，主要表现为赋能程度的不一致性和赋能环节的差异性。 （4）基于前期论证，综合地域发展特色，结合体育学科自身特点构建的贵州高校智慧体育教学模式的设计科学合理，理论基础、基本理念、实现条件等佐证要素的提出具有逻辑性与系统性。 （5）当下贵州高校体育专业在应对教育信息化发展和智慧体育赋能传统体育变革的启示如下：一是正视教育发展刚需，促进教育利向变革；二是深化科教融合，突破平衡发展难题；三是加强顶层设计，攻克硬件短板；四是深化创新守正思维，化解民众信任危机。
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