摘要
随着中国的综合国力稳步提升，汉语在国际上的影响力日益增加，吸引了越来越多的外国留学生来华学习汉语。在汉语学习过程中，量词一直是汉语学习者学习的难点。对于那些可以计量同一事物的相近量词，更是让汉语学习者感到头疼的部分。为解决这一问题，现以渤海大学布隆迪奖学金生为教学对象，主要从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《国际汉语通用课程大纲》中收集整理出留学生需要掌握的量词，选取其中常用的“称人”量词进行专题研究，梳理“称人”量词在对外汉语教学中的地位，辨析“个、位、名、群、伙、批”这些近义“称人”量词的语义和用法。调查发现，留学生对量词“个”和“群”的使用容易出现泛化现象，对于“个、位、名”以及“群、伙、批”的辨析存在问题，易出现回避、误用量词等情况，造成以上问题的原因有的是来自学生自身，有的是由于教材、课堂教学内容安排不当。通过采用缓解学生的畏难情绪、重视相近量词的对比等策略帮助留学生更好地学习“称人”量词。为检验留学生学习的成效，以《发展汉语·中级综合（Ⅱ）》第五课课文为教学材料进行了课堂教学，并结合相应教学策略进行讲解，结果发现留学生对“称人”量词的掌握程度有了明显提高。因此，期望可以通过以上方式解决留学生对近义“称人”量词难区分这一问题，从而提高汉语学习者对知识的理解和掌握。
NETL