摘要
信息技术的发展使人类文明进入了利用PC端、移动端向用户提供服务的新媒体时代，短视频作为人们获取社会信息的重要渠道，成为道德与法治课课程资源的重要来源，并推动着教育行业的信息化改革。最新课程标准强调思政课要做到与时俱进，要善用喜闻乐见的方式教授知识，这要求教师要主动适应教育信息化改革，提升对短视频教学资源的开发与应用的能力，因此，将短视频作为教学资源在教育领域的开发与应用受到学者们的广泛关注。文章将以现有文献研究为基础，对短视频教学资源在初中道德与法治课的开发与应用进行了调查分析研究。主要内容有： 1.对短视频教学资源的相关概念界定、基本特征和在初中道德与法治课教学中开发与应用短视频教学资源的价值进行相应分析和论述。 2.笔者通过实地观察、问卷调查等方法分析了短视频教学资源在初中道德与法治课开发与应用的现状，从宏观、开发制作和应用场景三个维度上总结当下问题，并从认识不够、制作的非专业化和场景单一化三方面来分析问题成因。 3.基于上述问题及成因提出以下解决措施：一是提高教师对短视频教学资源的认识；二是提升教师开发制作短视频教学资源的能力；三是完善短视频教学资源的应用场景。 文章从认识——开发——应用使教师对短视频教学资源的开发与应用形成内化于心到外化于行的过程，一定程度上形成了一套较为宏观、完整的教师提升短视频教学资源开发与应用能力的具体措施，希望能为一线教师更好地在教学中开发与应用短视频教学资源提供理论指导，来提升教师教学技能和教学效率。
NETL