摘要
思想政治教育载体是用来承载、传播思想政治教育内容的事物，高校思想政治教育离不开有效的思想政治教育载体。仪式活动具有团结群体、交流情感、强化行为、维护秩序的作用，可以传导思想政治教育内容，是沟通教育者与受教育者之间的桥梁。仪式活动的功能使得仪式活动在高校思想政治教育实践中逐渐成为备受关注的教育载体。仪式活动是一种教育载体，它既具有思想政治教育载体的特点，又同时继承了仪式本身的规范性、重复性、象征性、表演性等性质，这使得仪式活动从众多高校思想政治教育载体中脱颖而出，高校思想政治教育仪式载体有着传承思想文化、强化政治认同、引导核心价值、促进群体团结等功能,在高校思想政治教育实践中取得了成效。但是，高校在运用思想政治教育仪式载体对大学生展开思想政治教育的过程中，也出现了一些形式主义倾向、大学生融入感不强、教育效果不持久等现实问题。所以，怎样利用好高校思想政治教育仪式载体，已经变成了一个全新的突破点，可以提升目前高校思想政治教育实效性。 本研究基于高校思想政治教育的视角，从仪式载体的相关概念、发展和特征入手，对高校思想政治教育仪式载体的基本要素、主要类型和功能进行了一个梳理。本研究基于马克思主义入学理论、思想政治教育活动载体理论、情景教育理论、“互动仪式链”理论、仪式传播理论等，通过对仪式载体与思想政治教育的内在关系、国家社会发展需求、大学生个体发展需求等三个层面的现实基础的剖析，对高校思想政治教育仪式载体的研究进行了深化。本研究通过调查问卷和访谈的方式，对部分高校大学生和教师进行了调查，并对部分高校在运用思想政治教育仪式载体过程中出现的问题进行了分析，从构建价值导向的高校思想政治教育仪式载体、遵循主体性原则、科学运用仪式舞台三个方面的措施入手，来解决高校思想政治教育仪式载体在运用过程中存在的问题，目的是推动高校思想政治教育中仪式载体的功能发挥，提高高校思想政治教育的实效性。
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