摘要
2019年末爆发的新冠疫情对全球教育领域进行了重创，各国启动临时关闭各学段学校的防疫措施，使传统面授课堂全面转为网络教学；汉语国际教育和汉语国际推广事业也深受影响，学界积极探索网络教学新路径。针对不同课型选择合适的平台、利用平台特性和优势功能辅助教学并选择合适的教学策略、实现最佳教学效果，是汉语网络教学能否成功的关键问题。研究采用案例分析法，深入渤海大学初级汉语综合课网络课堂，记录教学中出现的问题；结合调查访谈法和对比分析法，探讨腾讯会议平台在初级汉语综合课教学中的适用性；以《发展汉语 初级综合（第二版）》为教材，进行基于腾讯会议平台的初级汉语综合课案例展示；通过教学反思和学生反馈提出教学建议。腾讯会议平台具有灵活的入会方式、高清流畅的音视频会议、高效的协作分享和专用的会议室等优势功能，能够帮助教师解决网络教学出现的师生交流不畅、课堂组织困难、课堂操练受限的问题，以及平台设计杂乱对教学造成的阻碍。同时，腾讯会议平台也存在需要师生社群辅助教学的局限性，在教学时教师也需要注意把控课堂教学节奏和选择适合的课堂活动。汉语教师应该积极调整心态，正确看待网络教学，仔细筛选互联网教学材料，在课堂中营造汉语学习氛围。
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