摘要
家庭是社会中的最小单位，在新时代，家庭教育逐渐与社会治理相融合，2022年《家庭教育促进法》出台，让普通的家庭也能得到国家帮助。虽然近几年未成年人保护和预防未成年人犯罪工作效果逐步提升，但研究表明实践中屡屡出现的青少年犯罪等问题与家庭教育不当有密切的联系，并且对家庭教育指导的理论研究一般从教育体系角度出发，从法律制度角度出发很少。因此，进一步完善家庭教育指导法律制度、对家长进行家庭教育指导，帮助孩子健康成长，增进家庭幸福与社会和谐，成为社会各界重点关注对象。 鉴于此，文章以家庭教育指导法律制度为研究对象，丰富和拓展完善家庭教育指导的理论研究，进一步探索家庭教育指导法律制度的发展现状及改进路径，以达到指导家长更高效、更正确地实施家庭教育，全过程、全方位、多角度地保障未成年人健康成长的目的，为日后家庭教育指导法律制度的进一步发展提供参考。 除引言与结语外，文章共分四个部分。 第一部分概述我国家庭教育、家庭教育指导相关概念，梳理家庭教育指导的指导主体、指导对象、指导形式等内容，帮助理解家庭教育指导这一较新的内涵，为下文的论述做铺垫。 第二部分论述我国家庭教育指导法律制度的现状，概述我国家庭教育指导国家层面、地方层面现有的法律规范现状、实施现状以及配套保障措施现状，并通过立法、实施、监督保障三个方面分析我国家庭教育指导法律制度不足之处：我国家庭教育指导立法方面不健全、我国家庭教育指导法律制度实施不到位、我国家庭教育指导法律制度配套保障措施不完善。 第三部分介绍了有关家庭教育指导法律制度的域外考察，总结域外家庭教育指导法律制度现状的三个代表模式：政府主导模式、社区联动模式、社会组织整合模式,并结合我国实际情况来进一步分析域外家庭教育指导法律制度对我国的启示。 第四部分提出了完善我国家庭教育指导法律制度的建议，首先要健全家庭教育指导立法，进一步完善国家层面法律立法、发挥地方立法能动性；其次要保障我国家庭教育指导法律的实施，增强各主体间的联动性、统一司法机关的法律适用；最后要完善我国家庭教育指导法律制度配套保障措施，整合配套资源、建立监督评价机制。
NETL