摘要
目的：本研究参考Miller能力金字塔模型、Waston人性关怀理论、护理程序理论，结合我国护士规范化培训的教学目标以及呼吸与危重症医学科(PulmonaryandCriticalCareMedicine，PCCM)对护士的专业要求，在迷你临床演练评估（Mini-ClinicalEvaluationExercise，Mini-CEX）的基础上，构建科学、全面的PCCM护士规范化培训大纲，为呼吸与危重症医学科培训临床护士提供参考依据。 方法：采用文献回顾法和半结构式访谈法初步构建《基于Mini-CEX的PCCM护士规范化培训大纲》的初稿，运用德尔菲专家函询法对22名护理专家进行函询。创建EXCEL数据库，运用SPSS25.0软件对函询结果数据进行统计分析，采用AHP层次分析法确定培训大纲内容的权重，并进行信效度检验，最终形成《基于Mini-CEX的PCCM护士规范化培训大纲》。 结果：1.两轮函询专家的积极系数分别为100%和95%，权威系数分别为0.915和0.925，专家意见的协调系数分别是0.169和0.167，P＜0.05，两轮函询结果的变异系数分别为0.072-0.277和0.044-0.169。说明专家对本研究的积极性和权威性高、代表性好，且专家意见基本一致。2.经过两轮专家函询，最终确定了以专科知识、专科技能、态度为3大培训模块的《基于Mini-CEX的PCCM护士规范化培训大纲》，包含7个培训项目，52个培训内容，明确了培训目标、培训方式以及学时。培训项目的权重依次为0.144、0.141、0.149、0.146、0.140、0.136、0.143，其中以护理诊断及措施最为重要。3.第二轮函询结果的培训项目和培训内容的克朗巴哈系数分别为0.861和0.977，分半系数分别为0.834和0.857，重测信度分析结果相关性显著，说明大纲的信度较好。内容效度分析结果相关性显著，KMO取样适切性量数为0.707，探索性因子分析结果大纲结构清晰，说明大纲有良好的信效度。 结论：本研究构建的《基于Mini-CEX的PCCM护士规范化培训大纲》具有良好的信效度。大纲的内容重点突出，注重专科知识、专科技能、态度的培养，培训内容全面、可靠，可为呼吸与危重症医学科开展护士规范化培训提供符合呼吸系统疾病特点和适用于临床护理教学的培训大纲。
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