摘要
近年来，中国传统剪纸艺术在美术教育中的应用越来越受到重视。本文以莒县过门笺剪纸为研究主题。从剪纸的起源入手，探源门笺剪纸、追溯其形成与发展。并论述莒县过门笺剪纸的起源与发展，将莒县过门笺剪纸与山东胶东地区门笺剪纸从地域文化与美术表现两方面作比较，全面地分析它的艺术特征。 经过全面、详细的总结，从中学美术课程标准、中学美术教材与中学生成长需要三方面论述莒县过门笺剪纸进入中学美术课堂的相适性。并对漳州市第三中学，高一年级中的美术教学现状问题进行调查分析，从学生、教师、学校三方面总结莒县过门笺剪纸进入中学美术教学的可行性。最后从莒县过门笺剪纸中挖掘其美术教学的教育价值、传承与保护价值、审美价值。 针对如何将莒县过门笺剪纸资源转换为高一年级美术课程中的教学内容，剪纸课程应该怎样教学，如何实现它在美术教学中的价值等问题，提出促进学生美术学科核心素养发展、适用性与基础性、理论与实践相结合一系列莒县过门笺剪纸课程开发的原则。并根据课程教学开发原则，确定教学设计思路。依次对剪纸鉴赏课、剪纸制作练习课、剪纸设计课进行设计思路分析，精心地选择课程教学内容。为保证三种不同类型的课程可以顺利实施开展，设计相对应的课堂教学活动，以此为依据在漳州市第三中学高一年级中开展教学实践。在教学实践过程中根据学生课堂反应、作业反馈以及实习指导教师意见，进行修改教案与教学过程，再次实践。最后进行课程反思与总结，提出课程展望。
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