摘要
研究目的：自我国高水平运动队建设的相关工作正式在普通高等学校开始动工以来，在教育部以及各高校的共同努力与相互配合下，高校高水平运动队和运动员成绩都得到了不同程度的提升，与此同时，也培养出一批高质量、综合素质水平高的竞技体育人才。江苏省在上世纪九十年代，培养高水平运动员的工作正式起步，在经过三十多年的探索发展之后，已取得显著成绩和经验积累。但根据相关资料以及文献分析，江苏省高校高水平运动队在发展建设中依旧存在着需要分析解决的问题，因此，本文致力于寻找出相应的解决对策。 研究方法：本文采用调研与实地考察、问卷调查法、访谈法、文献资料法等方法，并根据教育部颁布的《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设管理的意见》，对现阶段江苏省高校高水平男子足球队发展现状进行对标调研，在此基础上，再从运动队管理、教练员管理、文化学习、条件保障等方面切入。 结果分析： 1.缺乏足球文化和足球教育：由于历史、文化、社会等各种原因，我国缺乏足球文化，人们对足球了解不深，足球教育也不够，在高校中更是如此。对足球的认识和理解不够，导致学生对足球的兴趣和热情较低，高校足球队的成绩也难以提高。 2.教练人才匮乏：在高校中，足球教练队伍缺乏优秀人才。一方面，缺少足球教练的培养机制，另一方面，足球教练的待遇较低，工作压力大，难以吸引优秀人才从事足球教练工作。 3.资金投入不足：高校足球队的建设需要大量的资金投入，但目前我国高校足球队的经费来源主要依靠高校政府投入，资金量有限，很难满足高校足球队全面发展的需求。 4.学生时间分配：高校学生时间有限，既要学习又要参加各种活动，很难有足够的时间参与足球比赛和训练，影响高校足球队的成绩。 5.入学门槛不高：高校足球队入学门槛不高，招收的学生没有足够的足球基础和技能，难以为高校足球队带来实质性提高。 6.比赛水平和赛事组织不健全：与国外高水平足球队相比，中国高校足球队的比赛水平较低，赛事组织相对不健全，很难参与到国际高水平赛事中。 7.学校管理体制不完善：在高校足球队的管理过程中，由于学校管理体制不够规范和完善，往往存在各种管理问题，如纪律不严，管理松散等，影响了学生和教练的工作和成绩。 发展对策：针对剖析提出的问题，制定相应的发展对策，其中包括：强化优势资源互补，探索多元培养新模式；努力平衡学训矛盾，提高学训效率；优化招生政策；改善经费来源，完善奖惩机制；改善管理部门，奠定发展基础；建立高校竞技联赛，增加竞技经验；加强足球教练与教学队伍建设。
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