摘要
当下越来越多的Z世代青年（95?00后）进入大学校园成为我国4000多万在校大学生的一分子⑴；在我国近十余年来科技的迅速发展下，智能手机等电子产品在大学生人群中得以广泛的普及，在校大学生过量屏幕时间[2]引发的数字成瘾症状和身心亚健康问题也逐步引起社会各界的重视。 过量屏幕时间导致的数字成瘾问题拥有多样、复杂、关联面广、不断变化的抗解特征，很难从单一角度导向推导的可行解，需要以多角度、跨学科的研究路径切入主题。本文针对Z世代大学生人群的过量屏幕时间问题，在应对抗解问题[3]的设计思维方法用于屏幕时间控制研究进行创新，选取将劝导型干预策略和限制型干预策略相结合、拥有弹性干预区间、尊重用户选择三点特征的非阻断屏幕时间控制交互设计作为研究切入点，依据出声思考和设计视点分析提出基于用户视角构思设计策略为中心的“定义-共情-构思-原型-测试”设计思维非阻断屏幕时间控制交互设计研究框架。根据研究框架以共情调研实施用户观察、问卷调研和深度访谈，深入理解用户总结出社交型、娱乐型和自我提升型三类大学生非阻断屏幕时间控制目标用户画像，之后运用结构化构思的非阻断屏幕时间控制交互设计设想生成快速原型，通过用户在后期测试的表现和满意度评价总结构思的可用性并进行补充完善。 基于设计思维方法指导的案例分析与用户调研，本文归纳了面向Z世代大学生人群的非阻断屏幕时间控制交互设计的交互行为逻辑和应用价值体系，提出了五点以Z世代大学生为目标用户群体、以智能手机为终端媒介的非阻断屏幕时间控制交互设计策略：“通过导览教程校准期望和树立信心”、“智能动态调整屏幕使用时间额度与挑战”、“设计多感官联动的提醒反馈”、“生成易读的屏幕时间使用可视化报告”和“塑造可持续的用户关系”。针对具体的非阻断屏幕时间控制应用功能原型，通过可用性测试验证设计策略，实现了不阻断用户使用智能数字设备的情景下有效的屏幕时间控制管理，为解决大学生数字成瘾问题提供理论参考和依据。
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