摘要
民族传统体育是我国民族传统文化的重要组成部分，学校体育的基础阶段是在小学，它是传承民族传统体育的重要载体。在小学开展民族传统体育活动不仅能促进学生身心健康全面发展，而且能为小学体育教学的改革提供方案，更好的弘扬和传承民族传统文化。石锁、抖空竹、八卦掌等民族传统体育在南京的历史悠久，群众基础好，在南京的大学体育教学中民族传统体育开展较多，但在小学体育教育教学中较少。 本研究采用问卷调查法，文献资料法，数理统计法等方法，从文化自信的视角，以南京市秦淮区小学民族传统体育教育发展为研究对象，通过问卷调查和实地考察，探究民族传统体育的价值和重要性。在文化自信视角下对南京市秦淮区小学民族传统体育教育进行了教学情况，学生情况，教师情况等方面的调查研究，分析文化自信视域下南京市秦淮区小学民族传统体育教育存在的困境以及优化路径，旨在为南京市秦淮区小学民族传统体育有更好的发展。本研究结论如下： 1.从文化自信的角度来看，民族传统体育是具有独特的价值的，不仅能够传承发扬民族文化，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神，培养学生的民族认同感、民族自信心以及社会责任感，而且能够促进学生身心健康发展，培养学生的意志力。 2.在“文化自信”语境下对南京市秦淮区小学的民族传统体育教育情况进行调查分析，调查总结得出以下困境:(1)民族传统体育活动设施需要完善；(2)民族传统体育教育中文化自信教育缺失；(3)教师的民族传统体育文化教学能力薄弱；(4)小学生对民族传统体育的精神缺乏了解。 3.针对上述困境提出优化路径：(1)完善秦淮区小学民族传统体育设施的配置；(2)提高秦淮区小学民族传统体育教育中文化自信的教育；(3)提高秦淮区小学体育教师民族传统体育文化教学能力；(4)加强对学生对民族传统体育文化的了解程度。
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